Ďuro Truľo kráčal zelenými kopcami, svrčky cvrlikali a mráčiky príjemne tienili. Po dlhom pochode sa dostal k úbočiu, do ktorého viedli banské štôlne. Spoza rohu vystrčil hlavu trpaslík, a keď Ďura zbadal, rozbehol sa za ním. Povedal mu: „Ach jaj, hrozné nešťastie sa stalo. Našej Snehulienke niekto uškodil a ona teraz zomiera. Prosím, pomôžte jej, zachráňte ju.“ Ďuro na neho vyceril zuby a riekol: „OK, môžem.“
Kým Ďuro rozmýšľal, ako zachráni krásnu dievčinu, trpaslíci potrebovali zahnať nudu. Hapčí a Kýblik mali $10$ drahokamov s číslami $0,\, 1,\, \dots,\, 9$, s ktorými hrali takúto hru: Najprv Hapčí vybral ľubovoľný drahokam a položil ho na stôl. Následne Kýblik zvolil jeden zo zvyšných drahokamov a položil ho sprava od prvého. Potom zase Hapčí vybral drahokam a položil ho zľava od všetkých uložených drahokamov, následne Kýblik vybral drahokam a položil ho sprava od všetkých predchádzajúcich, atď.
Po tom, ako boli všetky drahokamy vyložené, vzniklo $10$-ciferné číslo (resp. $9$-ciferné, ak prvý drahokam zľava mal číslo nula). Kýblik chcel, aby toto číslo bolo deliteľné čo najviac číslami z množiny $M={1,2,3,\dots,9}$. Hapčí, naopak, chcel, aby bolo deliteľné čo najmenej číslami z $M$. Koľko najviac deliteľov výsledného čísla vedel dosiahnuť Kýblik, nech by Hapčí hral akokoľvek? A koľko najmenej deliteľov výsledného čísla vedel dosiahnuť Hapčí, nech by Kýblik hral akokoľvek?
Korešpondenčný matematický seminár zastrešuje občianske združenie Trojsten.
Trojsten, o.z.
FMFI UK, Mlynská dolina
842 48 Bratislava
Intenzívny matematický zážitok v lete
Tímová matematická súťaž pre stredoškolákov
Knižnica všemožných matematických múdrostí