Nanešťastie, armáda učňov nebola ešte vysvätená, tak ju nemohli použiť proti trojjazyčníkom. Našťastie, Konštantín študoval geometriu, tak s nejakými trojuholníkmi si poradí. Potrebuje však, aby jeho argumenty padli na úrodnú pôdu.
Konštantín mal pred rečníckym súbojom s trojjazyčníkmi podiel počtu úspešných argumentov a počtu všetkých argumentov (úspešnosť argumentov) menší ako $p$, kde $0 < p < 1$. Počas súboja použil niekoľko argumentov tak, že po ňom mal celkový podiel počtu úspešných argumentov a počtu všetkých argumentov (úspešnosť argumentov) väčšiu ako $p$. Pre ktoré reálne $p$ musel mať nutne v nejakom momente súboja podiel počtu úspešných argumentov a počtu všetkých argumentov (úspešnosť argumentov) presne $p$?
Korešpondenčný matematický seminár zastrešuje občianske združenie Trojsten.
Trojsten, o.z.
FMFI UK, Mlynská dolina
842 48 Bratislava
Intenzívny matematický zážitok v lete
Tímová matematická súťaž pre stredoškolákov
Knižnica všemožných matematických múdrostí